那些为孩子学习操碎了心的爸妈，聚在一起会说些什么？
2016年的圣诞节，幸福研习社安排了一场沙龙，地点选在了东城文化人才（国际）创业园，一个超级文艺温馨的地方，让人一进来就能感受到生活的美好。
来参加的人，是一些想在孩子的学习之路中，更好地陪伴，更好地助力的家长们。我们邀请来的传授经验的嘉宾，是一位13年心理咨询经验、7年数学教学经验，同时把自己的孩子从经典学渣培养成快乐学霸的妈妈——王艳梅老师。
part 1 提问
在简短的破冰暖场环节后，家长们迅速的进入状态，组成3个讨论组：吐槽，教育孩子这条路上的坑。并由组长代表发言，说出让家长们焦虑的种种原因，向专家提出他们最想知道的答案。
王艳梅老师带领家长们暖场互动
十分心理创始人-王珲，为大家介绍此次沙龙的由来
组一（代表阶段：幼升小）
1、这个阶段焦虑呈指数增加，人在焦虑时会“变笨”，变笨会犯错，犯错后更焦虑……，so，如何成为内心稳定强大的父母？
组二（代表阶段：青春期）
1、孩子到了青春期，家长再来学习“快乐学霸”的方法晚不晚？
2、和青春期的孩子如何沟通？
3、孩子是“学弱”（勤奋但不出成绩），怎样提高成绩？
组三（代表特点：为成绩着急的学生家长）
1、面对孩子学习不好这件事，怎么控制不发脾气？
2、如何提高专注力？
3、如何提高数学？
4、如何持续的进步？
5、如何……
（嗯，这是位相当焦虑的爸爸，但也是位非常尽职的爸爸）
part 2 回答
王艳梅老师面对一脑门问号的家长们，用她特有的语气，微笑地、和缓地娓娓道来，这样的松弛和家长们的眉头紧皱，真是形成了最直接的反衬。
整个分享环节金句频频迸发，Miss幸福在一旁飞速的记录，都在这里了，各取所需~
- 家长最大的问题：自大。家长需要保持谦虚
- 自己的成长比孩子的成长更重要
- 如果自己不是个人见人爱的人，不要指望孩子喜欢听你说话，因为你说话并不好听
- 把孩子的权利还给他，你和他的权利范围划定清晰，各司其责
- 和孩子的沟通同样需要技巧，这和你在职场的沟通需要技巧没有差别
- 最好的亲子活动--和孩子一起玩，与他同步
- 向孩子表达，他就是爸爸妈妈最期待最想要的那个娃
- 孩子犯错，给他辩解的机会，深入了解问题，才能解决问题
- 学习是按部就班，在学校不认真的孩子，不要指望补习班可以提高
- 师生关系的核心是家长
- 孩子也是要面子的，学渣自己不好受，还会拉低在同学眼里的“颜值”
- 奥数，99%的孩子不适合，而这种不适合会让孩子觉得自己是个蠢货
- 误区：智商高比勤奋的人天生要高一筹，聪明是值得骄傲和炫耀的，而不勤奋似乎只是和次要的缺点，家长希望听到的声音是什么？（被夸勤奋还是聪明）
- 学渣到学弱，靠勤奋，家长陪之度过漫长的等待期
- 建立自信=成绩/目标
- 允许孩子做自己，把责任还给孩子，他才会思考自己的未来在哪里
- 好的学习成绩只是学习兴趣、学习能力、学习习惯的副产品
- 一张一弛是文武之道
- 在孩子的成长中，亲子关系是最重要的
- 保持微笑：训练，看见孩子就微笑，微笑着表达
“金句环节”过后，十分心理孵化此部课程的产品总监-小屋老师，也上台与大家进行了分享。
小屋老师以心理学行业多年的从业角度，同时也以一位“逆功利化主流教育”的学霸妈妈的视角，对《快乐学霸养成记》的必要性进行了深度的解读：
- 课程中讲到如何夯实数学和语文两大基础学科
- 避免孩子的“空心病”才是根本，快乐学霸的重点在快乐
- 家庭系统的建设与氛围的营造，建设成为适合孩子成为学霸的家庭
part 3 体验
进行到此时间已近2个小时，而家长们兴致尚浓，于是我们进行了一个体验式的小游戏
规则：2人一组，1人扮演孩子，1人扮演家长。孩子用左手持笔，在家长的监督下，完成20道数学题。让孩子体验被监督的压力感，并将此时“孩子”的感受，表达给“家长”，再由家长决定如何应对孩子此时的问题与情绪。
“女儿”答错2道题，有不甘心，有自责，“爸爸”得知孩子的感受后，在老师频繁的提醒下，仍然无法说出“心里想对孩子说的话”，他认为是怯场，但老师认为，与不亲近的人经过思考后尚且无法表达或态度会有收敛，与自己的孩子只会更难或更加不得要领……
快乐学霸养成沙龙接近尾声，大家在欢快音乐的陪伴下，唱着圣诞歌，把快乐的心情分享，也留给自己。
活动后的声音：
- 拂晓：“求老师的PPT，我想给我老公再上一堂课呢！”
- 丹丹：“我昨天收获很大，老师讲的很多道理，在我听来是振聋发聩的，我想，先要道理的层面通了，然后才能在技术层面去研究具体怎么做，而且，只要我们明了这个理，那么具体怎么做是可以通过我们的思考和实践摸索出一些答案的。”
带给参与者幸福的体验，提供一些些变幸福的能力与视角，这是我们的初衷。
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